Yhdenvertaisuudella ja tasa-arvolla tarkoitetaan sitä, että kaikki ihmiset ovat samanarvoisia riippumatta heidän sukupuolestaan, iästään, etnisestä tai kansallisesta alkuperästään, kansalaisuudestaan, kielestään, uskonnostaan ja vakaumuksestaan, mielipiteestään, vammastaan, terveydentilastaan, seksuaalisesta suuntautumisestaan tai muusta henkilöön liittyvästä syystä.

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoitteena on edistää niitä toimenpiteitä ja sellaista toimintakulttuuria, jolla opetus ja oppilaitoksen kaikki toiminta pyritään järjestämään tasa-arvoisesti, yhdenvertaisesti ja oikeudenmukaisesti sekä oppilaiden että henkilöstön erilaiset tarpeet huomioivalla tavalla.

Mitä yhdenvertaisuus ja tasa-arvo ovat meille käytännössä?

• Yksilön kunnioitusta ja toisen huomioimista arjen aktiivisena toimintana
• Yhteisössämme on tilaa mielipiteille, ajatuksille ja kokemuksille.
• Yhteisössämme on tilaa erilaiselle toiminnalle, yksilölle ominaisille tavoille toimia.
• Tiedostamme tavat, puhetyylit ja eleet arjen kohtaamistilanteissa ja ymmärrämme niiden vaikutuksen tasa-arvoon.
• Jokaisella työntekijällä on oikeus toteuttaa näkemystään työstään, samalla kunnioittaen työpaikan sääntöjä ja työtovereita.
• Otamme ja annamme tilaa kohtuullisesti toiset huomioiden.

Oppilaiden tasa-arvo ja yhdenvertaisuus

OPPILASVALINNAT
Oppilasvalinnan periaatteet noudattavat oppilaitoksen kulloinkin voimassa olevaa opetussuunnitelmaa. Oppilaitoksen johtoryhmä käsittelee oppilasvalinnan sisällön ja kriteerit, joiden mukaan rehtori valitsee oppilaat.

HÄIRINNÄN JA KIUSAAMISEN EHKÄISEMINEN JA SIIHEN PUUTTUMINEN
Häirintää ja kiusaamista ei hyväksytä. Musiikkiopisto Juvenaliassa on laadittu turvallisen tilan periaatteet, joihin koko yhteisö on sitoutunut. Epäasialliseen käytökseen puututaan välittömästi. Oppilaita rohkaistaan kertomaan kokemuksistaan, mikäli he kokevat tai näkevät oppilaan tai henkilöstöön kuuluvan epäasiallista käytöstä. Tarvittaessa otetaan yhteyttä oppilaan huoltajiin.

Toimenpiteet:

• opettaja tai muu aikuinen puuttuu tilanteeseen ja keskustelee asianosaisten kanssa
• tarvittaessa vuorovaikutus opettajan ja oppilaan huoltajien kesken
• tarvittaessa yhteys rehtoriin, joka järjestää keskustelun asianosaisten kesken

OPETUSTILANTEIDEN TASAPUOLISUUS
Kaikille oppilaille pyritään takaamaan mahdollisuus osallistua opetustilanteisiin kohtuullisin mukautuksin. Opetussuunnitelma antaa mahdollisuuden opetuksen yksilöllistämiseen oppilaan edellytysten ja tavoitteiden mukaan.

Toimenpiteet:

• jokaisen oppilaan yksilöllinen opetus
• opetusmenetelmiä kehitetään jatkuvasti

OPINTOSUORITUSTEN ARVIOIMINEN
Arvioinnissa noudatetaan voimassa olevaa opetussuunnitelmaa. Opetushallituksen vahvistamien opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti arvioinnin perusteet on kirjoitettu auki ja ne ovat kaikkien luettavissa. Opettajat noudattavat arvioinnin kriteereitä.

Toimenpiteet:

• opetussuunnitelman mukaisten tavoitteiden mukainen oppimissuunnitelma ja kirjaukset taitotauluun
• jatkuva ja kannustava palaute sekä säännöllinen keskustelu opintojen etenemisestä
• arvioinnin kriteerien selittäminen
• opetussuunnitelman ja arvioinnin menettelyjen kehittäminen

POSITIIVISET ERITYISTOIMET SYRJINNÄN VAARASSA OLEVIEN OSALTA
tuen tarpeen selvittäminen
läsnäolo ja havainnointi
yhdessä tekeminen
keskustelut opettajien kanssa
monipuoliset opettamisen ja oppimisen tavat
maksuhuojennukset ja vapaaoppilaspaikat

OPETTAJIEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSOSAAMINEN
Oppilaitoksen yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma kuuluu perehdytyssuunnitelmaan ja käydään läpi säännöllisesti. Suunnitelma on nähtävissä Opettajan ABC-dokumentissa. Työsuojelutoimikunta käy läpi tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyviä asioita ja tarvittaessa järjestetäään tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskoulutusta.

OPETUSTARJONTA JA -JÄRJESTELYT
Oppilaitoksen opetussuunnitelma määrittelee annettavan opetuksen. Vuosittain päätetään tavoista opetuksen järjestämiseksi. Opetusjärjestelyjä ja opetussuunnitelmaa voidaan mukauttaa kohtuullisesti oppilaan tarpeiden mukaan (henkilökohtainen opetussuunnitelma. Henkilökohtainen opetussuunnitelma laaditaan yhteistyössä opettajan, oppilaan ja huoltajiensa kanssa. Opetusta voidaan tarvittaessa mukauttaa myös lukuvuosi- tai -kausikohtaisesti.

Toimenpiteet:

• yksilölliset keskustelut oppilaan ja opettajan ja tarvittaessa rehtorin ja/tai rehtoreiden välillä
• tarvittaessa henkilökohtainen opetussuunnitelma

TOIMINTAYMPÄRISTÖ
Toimintaympäristö vastaa opetuksen tarpeita. Sitä arvioidaan ja tarvittaessa muokataan lukuvuosittain. Ympäristö pidetään terveellisenä ja turvallisena.

Toimenpiteet:

• otetaan huomioon toimintaympäristö, voimavarat ja muut olosuhteet syrjinnän ehkäisemiseksi

TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMAN TOTEUTUMISEN SEURANTA JA ARVIOINTI

Toimenpiteet:

• keskustelut oppilaiden kanssa
  avoimeen palautteeseen kannustaminen
  oppilaitoksen itsearviointikyselyt
  kohdennetut kyselyt oppilaille ja vanhemmille
• säännöllinen käsittely työsuojelutoimikunnassa ja oppilaitoksen johtoryhmässä